FELIZ 2010!!!

DESEJO A TODOS UM ANO NOVO PLENO EM REALIZAÇÕES!

MUITA SAÚDE, PAZ, AMOR, FÉ, SUCESSO...

QUE DEUS NOS ABENÇOE E ILUMINE OS NOSSOS CAMINHOS!

AVALIAÇÃO - REDAÇÃO - EE DOMINGOS PARO

Os alunos das 7ª Séries (A, B e C) da EE Domingos Paro - Ibitúva (distrito de Pitangueiras-SP), foram submetidos a uma avaliação  para diagnosticar o desempenho de cada um  com relação à produção de textos.

A Professora-Coordenadora, Karina solicitou a preparação de uma proposta para aplicação da referida avaliação. Escolhi um tema que já havia sido aplicado em uma prova do SARESP de anos anteriores, conforme abaixo:

PROVA DE REDAÇÃO

Um menino seguia por uma estrada,

quando viu, à beira do caminho, uma

garrafa de formato estranho. Lembrou-se

das histórias que ouvira sobre garrafas

mágicas, com gênio dentro, que atendia a três pedidos de

quem o libertasse.

Imediatamente o garoto começou a listar os seus

desejos e necessidades, mesmo sem ter aberto a

garrafa...

Escreva uma história com começo, meio e fim, na qual você ou um personagem criado por você apresentará três pedidos ao gênio da garrafa. Explique o motivo dos pedidos.

Atenção:

1. Escreva um texto narrativo. Não faça desenhos nem poemas.
2. Redija seu texto utilizando linguagem adequada para a situação proposta.
3. Escreva no mínimo 20 linhas, considerando letra de tamanho regular.
4. Faça o rascunho na folha a ele destinada.
5. Desenvolva sua redação à tinta, na folha a ela destinada.
6. Dê um título a seu texto.

_____________________________

Selecionamos algumas produções e aproveitamos o ensejo para parabenizar aos alunos pelo trabalho e pela dedicação.

MEUS DESEJOS

Fernanda C. C. Rodrigues - 7ª Série A

Uma menina estava voltando para casa quando viu uma garrafa diferente. Logo lembrou-se das histórias que a vovó contava sobre gênios da garrafa e começou a esfregá-la. Minutos depois, uma ventania tomava conta do lugar, uma fumaça branca, algo de diferente estava acontecendo. De repente "pluft", de dentro da garrafa, um gênio apareceu. A menina enlouqueceu e já foi pedindo roupas, sapatos, brincos, mansão, carro importado, milhões em dinheiro etc.

O gênio disse,  então , à menina:

__ Sou o gênio  da garrafa e lhe concedo três pedidos, mas não pedidos caros, pois sou gênio e não milionário.

A menina  começou a pensar no que iria querer. Uns dez minutos se passaram:

__ Olha "seu" gênio, como somos de família pobre, vou querer uma casa para a gente morar.

__ Claro! Mas, veja, você tem mais dois pedidos...

__ Vou querer dinheiro. O suficiente para passar o Natal, comprar presentes para a família.

"Pluft"

__ Desejo realizado. Agora é o seu último pedido!

__ Sabe, "seu" gênio, vou querer que o senhor dê alimento para as pessoas mais pobres, pois aí elas poderão passar o Natal bem alimentadas.

__ Último desejo realizado.

__ Muito obrigado "seu" gênio. Agradeço muito.

__ Foi um prazer ter ajudado.

__ Tchau "seu" gênio

__ Tchau querida!

A JOVEM E A GARRAFA MÁGICA

Alexandra Galvão da Rocha - 7ª Série A

Uma vez, em um dia de muito calor, uma bela jovem chamada Esmeralda que morava em um casinha velha com a sua mãe, onde não havia água encanada e nem rede de esgoto, foi se refrescar no rio quando avistou uma garrafa no fundoo. Curiosa, a menina pegou a garrafa na mão e, sem saber de nada, começou a esfregá-la.

De repente a garrafa começou a se mexer. Apavorada, Esmeralda jogou-a no chão. Apareceu um homem. Ela perguntou:

__ Quem é você?

Eu sou o gênio da garrafa e já que você me libertou, terá direito a três pedidos.

A menina respondeu:

__ O meu primeiro pedido é ter uma casa grande e bonita para morar, porque minha família é muito pobre e a nossa casa está caindo aos pedaços.

__ Primeiro pedido realizado.

__ Agora eu quero ter um carro, porque nós não temos e ter um carro é muito importante.

__ Segundo pedido realizado.

__ Meu último pedido é ter vários amigos para brincar comigo porque eu não tenho nenhum, por causa da minha situação de vida, todos me ignoram.

__ Terceiro pedido realizado. Adeus!

__ Muito obrigada. Ficarei grata pelo resto da minha vida. Muito obrigado mesmo.

O MENINO E O GÊNIO DA GARRAFA

Adenes Batista Barbosa - 7ª Série A

Um dia, o menino resolveu abrir a garrafa. Então, das chamas azuis um gênio dourado apareceu. O menino ficou entusiasmado e já foi logo fazendo os seus pedidos:

__ Gênio! Gênio! Eu desejo ser rico...

__ Espera aí garoto! Acabei de sair dessa garrafa e não realizarei pedidos enquanto minhas costas não melhorarem.

O gênio tinha  um coração de pedra - não o amolecia por nada. Mas, ao ver o garoto sair com a garrafa, chorando, entristecido, do nada, o gênio ficou triste e seu imenso coração de pedra amoleceu e as pedras do seu coração se foram para sempre. O gênio correu atrás do menino para lhe fazer uma surpresa.

O gênio realizou os três desejos do menino sem ele pedir e deu uma festa para fazer o menino chorar de alegria.

Depois de fazer o menino feliz, o gênio foi embora e guardou para sempre o menino em seu coração.

OS TRÊS PEDIDOS

Karina da Silva Paredes - 7ª Série A

Pensou bem para não errar nos pedidos, mas ele já não sabia  o que pedir. Eram muitas coisas  para pedir ao gênio.

Então, Paulo falou:

__ Vou pedir riqueza. Um carro, uma casa.

Paulo pediu riqueza porque era um menino pobre. Pediu um carro para dar de presente ao seu pai que não tinha condições de comprá-lo e pediu uma casa para poder morar com seu pai e sua mãe.

Paulo respirou e esfregou a garrafa, assim como fala a história.

Um homem muito diferente saiu de dentro da garrafa e disse:

__ Foi você que esfregou a garrafa?

__ Sim - respondeu Paulo - fui eu.

__ Pode me chamar de Jorge e você agora terá direito a três pedidos!

__ Está bem. Vou pedir riqueza, um carro e uma casa.

__ Vou lhe conceder esses pedidos se você me prometer que não vai dizer a ninguém que sou de verdade, que não sou somente uma história.

Paulo prometeu e o o gênio realizou os seus pedidos.

A LISTA DE PEDIDOS DE DIEGO

Daiane C. Galvão - 7ª Série A

Mesmo sem ter aberto a garrafa que havia achado, Diego já pensava em vários pedidos que poderiam ser feitos, mas o que queria mesmo saber era quais os três pedidos que iria escolher para que fizesse dele um garoto mais feliz, já que sua vida não era tão boa, pelo menos com relação à condição financeira da sua família.

Inspirado nesse fato, Diego pensou em pedir três valores em dinheiro que pudessem mudar a sua vida completamente, para melhor, e ele não precisasse mais se preocupar com isso.

Mas, pensando em seus pedidos, ele se lembrou de uma história que o seu avô havia lhe contado, de um menino que era tão ganancioso que acabou perdendo o pouco que tinha. Pensando nisso, demorou, mas acabou decidindo quais seriam os seus três pedidos: bastante saúde, felicidade e sorte.

Um conjunto de pedidos simples que foi escolhido pelo fato de poder mudar a sua vida. Porém, ao abrir a garrafa, uma grande decepção: não havia nada dentro! Pelo menos ele aprendeu!

A GARRAFA MÁGICA

Anderson Rosa Cascalho - 7ª Série A

Certo dia minha mãe mandou eu ir à casa da minha tia para poder pegar um dinheiro.

Peguei o dinheiro e, quando vinha saindo da casa dela, tropecei em um objeto esquecido: uma garrafa em forma de gênio. Lembrei das histórias que o meu avô contava para mim sobre as garrafas mágicas em que o gênio realiza três desejos.

Comecei a listar os meus desejos sem abrir a garrafa e quando eu terminei, um gênio muito grande saiu de dentro dela.

__ Muito bem meu caro senhor. Agora eu sou seu servo. Realizarei três desejos seus.

O menino, assustado com o tamanho do gênio, foi logo falando os seus pedidos.

__ Meu primeiro desejo é que você me dê uma casa nova para eu dar de presente à minha mãe. Meu segundo desejo é que você me arrume muito dinheiro para pagar as contas da minha mãe e o meu terceiro desejo é que você traga meu pai de volta para casa porque já faz dez anos que não o vejo.

__ Muito bem!  Seus três pedidos foram realizados! Tchau!

__ Tchau! Muito obrigado!

O menino foi embora muito feliz. Agora ele já tinha uma casa nova e também o seu pai por perto. E essa é a história da "garrafa mágica".

PEDIDOS PARA A ESCOLA

Kemily Francine Dutra Athanes - 7ª Série B

Certo dia, andando pela rua, avistei um tambor deitado com um boneco de chapéu eu um rabo bem fino. Pensei comigo que fosse uma lâmpada mágica. Resolvi fazer três pedidos.

__ Então, vou fazer o primeiro pedido. Quero  que faça com que os alunos parem de fazer bagunça, porque os professores são nossos segundos pais e não é nada fácil para eles. Já vou fazer o meu segundo pedido: gostaria que fizesse uma reforma no muro da escola, porque o muro é baixo e os alunos fogem muito das aulas. E o meu terceiro pedido: adoraria se tivesse mais duas funcionárias, porque a escola é grande e elas cansam. Às vezes, elas acabam de varrer e os alunos jogam lixo no chão, onde elas já varreram.

Espero que todos os meus pedidos venham a se realizar até a volta às aulas.

Isso para nós alunos é um sonho. Esperamos que se tornem realidade.

A LÂMPADA DO RIACHO

Natália Bueno Dias - 7ª Série B

Em uma bela tarde, Edward vinha caminhando por uma estrada quando, passando à beira de um riacho, avistou uma garrafa pequena e de formato estranho. Logo que ele a pegou nas mãos, lembrou-se das histórias mágicas que sua mãe Jasmine contava.

Ele começou a esfregar a mão na garrafa e, de repente, saiu uma fumaça seguida por um gênio, dizendo:

__ Edward, meu caro jovem. Concedo a você três pedidos!

__ Quero que o Jacke deixe a Bella em paz para ela voltar para mim!

__ Por quê?

__ A gente se ama muito, mas o Jacke a força a ficar com ele  e eu sei que ela está infeliz.  Meu segundo pedido é que eu tenha tudo que a Bella quiser!

__ Por quê?

__ Eu quero que a Bella tenha tudo ao meu lado e que ela seja muito feliz! Meu terceiro e último pedido, quero que a Bella viva eternamente.

__ Por quê?

__ Porque uma vida para viver com Bella não é o suficiente para tanto amor. Só mesmo a eternidade para eu poder dar a ela todo o meu amor!

__ Bem, Edward, seus desejos acabam por aqui. Até a próxima, daqui mais ou menos cem anos. Aproveite bem a sua vida eterna junto com a sua amada Bella!

O MENINO E A GARRAFA

Maria Eduarda R. Paro - 7ª Série B

Em uma linda tarde Pedro estava indo para a casa de sua namorada Bianca. Pelo caminho, ele encontrou uma garrafa com formato estranho e lembrou-se das histórias de gênios que concediam três pedidos.

Imediatamente, Pedro começou a pensar nos pedidos:

__ Bom... primeiro eu vou pedir muita saúde, sem nenhum "porque" específico. Segundo, um bom emprego e que o salário seja ótimo. Terceiro, que eu me case com a Bianca e que sejamos muito felizes.

Pedro, muito feliz por ter encontrado a garrafa, logo quis esfregá-la, mas ele teve uma grande decepção. Depois de muito esfregar a garrafa e nenhum gênio sair de lá, sua namorada apareceu e disse:

__ Amor! Você encontrou a garrafa da minha avó!!

__ É ... meu bem! Encontrei, sim!

Pedro e Bianca foram levar a garrafa para a avó e depois foram passear enquanto Pedro contava a Bianca o que havia acontecido.

UM MENINO POBRE CHAMADO JOÃO

Ana Maria da S. Aguiar - 7ª série B

Um menino pobre chamado João andava na estrada quando viu uma garrafa de formato esquisito. Ele não pensou duas vezes e lembrou-se das histórias que sua avó contava. Lembrou-se também que se fizesse três pedidos, o homenzinho  que mora dentro da garrafa o atenderia. Aí ele começou a pensar em seus pedidos.

__ Como eu sempre fui pobre, eu poderia pedir um monte de brinquedos e várias guloseimas, mas isso duraria pouco e  depois eu viveria pobre de novo.

Ele pensou, repensou, ficou horas pensando e depois de muito pensar, esfregou a lâmpada e disse:

__ Oi, eu sou o João e, pelos meus cálculos, tenho três pedidos a fazer!

__ Sim meu Amo! - disse o gênio!

__ Primeiro eu queria pedir uma mansão de seis quarteirões, completa, com muros de quatro metros, piscina e tudo que tenho direito e que esteja no meu nome, é claro. Depois eu quero sessenta anos de água e comida farta, para mim e para os meus futuros filhos.

__ Se assim queres, assim terás!

__ Depois eu quero ter uma árvore com sentimentos, para quando eu estiver triste, que ela me console.

João não tinha pai nem mãe, apenas uma irmã de sete anos, então, como ele se sentia solitário, chamou todos os mendigos para morar com ele.

João se despediu do gênio e começou a sua vida de menino mais rico do mundo.

Depois de alguns anos, João se casou e teve sete filhos. Vendeu sua mansão por muitos milhões de reais, comprou outra casa e  uma fábrica de aviões.

A GARRAFA DOS SONHOS

Vitória F. Gomes - 7ª Série C

Certo dia Pedro estava voltando para casa quando viu uma garrafa de cor estranha e percebeu que havia algo dentro que se mexia. Então, lembrou-se das histórias das garrafas mágicas e antes de abrir foi logo falando:
__ Eu quero uma bicicleta para ir e voltar da escola que é bem longe de casa. Também quero  uma viagem para mim com direito a três acompanhantes para a Jordânia. Quero conhecer Jerusalém. É melhor irmos para casa. Minha mãe já deve estar preocupada. Aliás, já se passaram quinze minutos. Lá eu termino de fazer os meus pedidos.
Ao chegar em casa, Pedro pergunta à mãe o que falta para ela.
__ Por que, filho?
__ Ah, mãe, achei uma garrafa mágica.
__ Filho, falta uma boa casa para nós morarmos.
De repente todos os pedidos foram se realizando. Tudo foi aparecendo e, claro, Pedro e sua família foram muito felizes.

A GARRAFA DIFERENTE




[IMAGEM]

Thays Lorraina  R. Rotokoski - 7ª Série C

Certo dia, um garoto chamado Pedro, caminhando pela estrada, avistou de longe uma garrafa diferente das outras. Ele se aproximou da garrafa e percebeu que ela era mágica. Sem saber o que fazer com a garrafa, pensou logo em fazer três pedidos, porque lembrou-se daquelas histórias de lâmpadas mágicas.

O primeiro pedido era para ele ficar rico, porque ele não aguentava mais passar necessidade.

Pedro percebeu que não havia dado certo, então, resolveu passar a mão na lâmpada. Depois de algum tempo, o gênio saiu e disse para ele que só faltavam dois pedidos porque ele já havia feito um. E era verdade, Pedro já estava rico.

O segundo pedido era para ele continuar sendo a pessoa que era: sem rancor, humilde, sem muita ambição.

O terceiro pedido era saúde, porque sem ela, ele não iria poder aproveitar a sua riqueza.

Feitos os três pedidos, o gênio entrou na garrafa e, como um passe de mágica, sumiu.

Pedro, sem entender foi embora ouvindo uma voz bem longe. "Pedro, o mundo precisa de pessoas como você". Ele sorriu e continuou caminhando.

OS TRÊS PEDIDOS E O GÊNIO

Joyce Dias dos Santos - 7ª Série C

Estava eu andando tranquilamente pela rua quando alguma coisa brilhante refletiu em meus olhos. Cheguei mais perto e levei um susto. Não sei se dá para acreditar, mas era uma lâmpada mágica. Na hora, eu senti um  pouco de medo de tocar nela, mas tomei coragem, peguei-a e comecei a esfregá-la sem parar. Quando penso que não, o gênio saiu de dentro da lâmpada dizendo:

__ Olá! Eu sou o gênio da lâmpada e vou lhe conceder três maravilhosos pedidos.

Eu não sabia o que dizer, então falei:

__Três pedidos só para mim?

__ É sim, só para você.

__ Nossa! Estou precisando de tanta coisa!

__ Então comece a falar logo antes que eu vá embora.

__ Está bem. Então eu quero... eu quero uma casa, porque estou pagando aluguel e também quero um carro porque, olha, vou te confessar, não aguento mais andar em ônibus lotado com aqueles homens com as axilas na minha cara. É só isso que eu preciso, o resto está bom.

O gênio, olhando para mim, disse:

__ E o último pedido?

__ Vou guardar para o futuro, pois não sei se até lá vou estar com a mesma vida de hoje.

A HUMILDADE

Larissa Marciano - 7ª Série C

Certo dia, um menino estava passeando pelo parque quando avistou uma garrafa. Ele a pegou e foi mostrar aos seus amigos. Eles ficaram muito surpresos e perguntaram:

__ Você já fez os seus três pedidos?

__ Não, ainda estou pensando.

__ Nossa! Se eu tivesse uma garrafa nem pensaria duas vezes, pediria um carro, uma casa e muito dinheiro, mas muito dinheiro mesmo!

__ Já sei! Vou pedir felicidade, amor e carinho. Felicidade é a gente ser feliz todos os dias da nossa vida. Amor, é a gente amar o próximo para que possamos ser amados também. Carinho, é ter carinho no coração e dividir isso coma as pessoas ao nosso redor. Esses são os meus pedidos.

__ Mas isso não te dá dinheiro, carro e casa.

__ Mas isso também não traz felicidade, amor e carinho.

A GARRAFA MÁGICA

Letícia Tavares da Silva - 7ª Série C

João era um menino que adorava brincar de pique-esconde com seus amigos, até que certo dia, em um de seus esconderijos, João percebeu uma coisa estranha embaixo da terra, resolveu, então, olhar o que era.

Naquele dia, João estava muito triste, pois era o seu aniversário e ele não havia ganhado nenhum presente. Quando ele percebeu que aquela coisa estranha era uma lâmpada mágica que estava escondida, ficou muito feliz, foi logo fazendo os três pedidos ao gênio.

João era muito pobre e morava em um barraquinho que mal cabia a sua família. Resolveu pedir uma casa primeiro.

__ E agora menino, qual é o seu segundo pedido?

Joãozinho, ansioso, pediu uma pipa para o seu irmãozinho, que adorava ver as pipas voando, mas nunca podia compra-las.

Joãozinho logo pensou em seu maior desejo. O melhor amigo dele estava muito doente e era o único amigo que não tinha vergonha dele porque era pobre. Pediu ao gênio que curasse Pedro.

Muito feliz com os presentes de aniversário, João agradeceu ao gênio e foi embora.

João nem ligou para a casa, nem para a pipa, seu maior presente era ter seu amiguinho de volta. João, mesmo pobre, passando necessidades, se preocupou com as pessoas ao seu redor e descobriu que dinheiro e bens materiais não importa e o que importa é a felicidade das pessoas que mais gosta.

NA VERDADE, O QUE IMPORTA...

Mikaely F. Rodrigues - 7ª Série C

Há muito tempo, existia uma família muito pobre que não tinha nem o que comer, mas o pequeno Nathanael possuia uma coisa muito especial, que era a esperança.

O pai de Nathanael não tinha o que por na mesa para seus filhos comerem. Nathanael era o que mais dava prejuízo, segundo seu pai e, por isso, ele mandou o pequeno menino ir embora.

Nathanael, não tendo para onde ir, passou dias e noites em casas abandonadas, mas ele não queria ficar por ali. Quando completou dez anos, ele pegou a estrada, a pé mesmo, porque não havia condução, foi andando.

Cansado de andar por uma estrada deserta, no meio do deserto, com muita sede e já tendo ilusões, depois de um tempo, caiu em si e, no canto da estrada, avistou uma garrafa de formato estranho. Como conhecia histórias sobre o gênio da lâmpada mágica, ele a esfregou com toda a esperança que ainda tinha.

O gênio saiu da lâmpada  e lhe deu direito a três desejos. O garoto que já sabia o que queria, foi logo dizendo que queria que o seu pai arrumasse um bom emprego para ter o que por na mesa, um copo de água para matar a sua sede e, por último, voltar para a sua casa e ser feliz com a sua família.

Os desejos foram realizados e para sempre a família foi feliz.

UMA LÂMPADA MAIS DO QUE MÁGICA

Renata Fernandes de Carvalho - 7ª Série C

Em uma cidade pequena havia um menino muito pobre. Ele era adorável e se chamava Matheus. Sua mãe não tinha condição de trabalhar, pois estava muito doente. Para ganhar uns trocadinhos, Matheus começou a trabalhar: engraxava sapatos.
Um belo dia, o menino levantou-se e disse a si mesmo:
__ Algo me diz que hoje vai ser um ótimo dia!
Quando Matheus foi dar "tchau" para sua mãe, viu que ela estava caída no chão, pois estava muito fraca. Pediu, então, a um vizinho que cuidasse de sua mãe enquanto ele iria sair e conseguir algo para sua mãe comer.
Matheus começou a caminhar quando de repente deu de cara com uma garrafa de formato estranho. Começou a pensar e disse:
__ Essa garrafa parece com a do gênio  da lâmpada mágica e quem o liberta tem o direito de fazer três pedidos.
Matheus começou a pensar.
__ Se for uma lâmpada mágica mesmo, meus três pedidos serão: o primeiro, é para que ele me dê muita comida, o suficiente para alimentar a minha mãe e o meu povo, assim todos iriam ficar bem alimentados. O segundo é para que minha melhore, que não fique mais doente, pois só assim ela poderia trabalhar e me ajudar a ganhar uns trocadinhos. O terceiro seria ganhar uma casa bem grande, pois assim poderia dar mais conforto à minha mãe e aos meus vizinhos.
Matheus chegou mais perto, pegou a lâmpada na mão e começou a esfrega-la. De repente o gênio saiu, estava livre. Matheus começou a pular de alegria e fez seus três pedidos. E assim, ele, sua mãe e seu povo nunca mais passaram necessidades. Ficaram todos bem e, com a casa, todos tiveram força de vontade e começaram a trabalhar.

NEM TUDO QUE SE VÊ É O QUE PARECE

Suelen Ribeiro - 7ª Série C

Havia um garoto chamado Léo que lentamente caminhava pela estrada, distraído, com a cabeça no mundo da lua. Foi quando, já no meio do caminho, avistou uma coisa estranha. Reparou que era uma garrafa meio diferente das outras.

Léo já ficou muito animado, pois lembrou das histórias que sua mãe contava quando era criança, sobre um gênio que ficava em uma garrafa e, a quem o libertasse, era concedido três pedidos.

O primeiro pedido que lhe veio à cabeça, foi uma bicicleta nova, pois a sua nem dava mais para andar com os colegas. O segundo era um videogame, pois o seu já nem ligava mais e os botões eram poucos.  O terceiro, bem, o terceiro demorou para escolher, mas logo pensou na maior coleção de figurinhas  de futebol, pois gostaria de ter mais do que os seus amigos.

Assim, já com os pedidos pensados e resolvidos, decidiu abrir a garrafa, mas, coitado, teve uma decepção: não havia gênio algum, era apenas uma garrafa qualquer e, o que mudava, era que a garrafa  tinha enfeites.

Então, como não havia mais nada a fazer, seguiu caminhando pela estrada.

Ava

O MENINO E OS TRÊS PEDIDOS

Natália dos S. Cardoso - 7ª série A

Certo dia, um menino andava pela escola sozinho, solitário, quando de repente achou uma garrafa esquisita, muito diferente das outras.

O menino, sem saber o que fazer, pensou nas histórias de gênios que moram dentro de garrafas. Então, começou a pensar  muitas coisas e, depois de ter pensado muito, lembrou que o gênio só atenderia a três pedidos. Ele não queria apenas três pedidos, queria um monte. Acabou concordando que seriam apenas três. Nos desenhos, o gênio atendia apenas a três pedidos. O menino cansou de esperar e foi logo alisando a garrafa. O gênio saiu de dentro dela  e disse:

__ Faça os três pedidos, garoto!

O menino foi logo falando os três pedidos:

__ Oh! Gênio! Eu quero um celular para ligar para mulher, um carro para passear com a namorada e estou precisando terminar o terceiro grau logo.

Assim que terminou de fazer os pedidos, o menino já tinha o carro, o celular e também já havia terminado o terceiro grau.

O gênio foi embora muito feliz e o menino havia ficado muito conhecido e famoso e nunca mais ficou sozinho, solitário.

O MENINO E A GARRAFA MÁGICA

Mayra Natanaeli de Oliveira Francisco - 7ª Série A

Certo dia, um belo menino estava passeando à beira de um bosque quando avistou uma garrafa muito estranha, mas, considerando bem, bonita. Então, foi daí que ele lembrou da história sobre a garrafa mágica do gênio e que ele poderia fazer três pedidos, qualquer coisa que ele quisesse.

O menino pegou a garrafa e começou a esfregá-la para que o gênio saisse de dentro dela. De repente ele apareceu e falou:

__ Meu caro menino, você me libertou. Há seis anos estou dentro desta garrafa e, por isso, você terá direito a três pedidos.

O menino ficou todo empolgado e falou:

__ Eu quero um caminhão bem grande para o meu pai trabalhar com ele.  O meu segundo pedido, eu quero uma bolsa de estudos para quando eu crescer ser alguém na vida. E o meu terceiro pedido, eu quero uma casa enorme com um quarto só para mim.

__ Tudo bem. Eu realizarei  os seus três pedidos. - disse o gênio - Você é um menino de sorte!

__ Muito obrigado! - respondeu o menino.

__ Não tem de quê! Você me libertou e me fez o gênio mais feliz, agora é a sua vez. Tchau!

FRASE DO DIA

"Para o otimista todas as portas têm maçanetas e dobradiças, para o pessimista todas as portas têm trincos e fechaduras."

William Arthur Ward

ANOS 80 e 90 - MÚSICAS E VÍDEOS

Recebi um e-mail de um amigo, Ivon, de Jundiaí-SP. contendo um link com videoclipes dos anos 80. É muito bom e nostálgico também!!!!  Não vi todos, mas faz parte do acervo: Michael Jackson, A-Ha, A. Gibb, Olivia Newton John, Elton John...

Vale a pena conferir!

Acesse o link: http://www.80smusicvids.com/

Acesse também o link que traz músicas e vídeos dos anos 90 (é demais!!!): http://www.90smusicvidz.com

Divirtam-se!

PROFESSORES REPROVADOS EM EXAME DE TEMPORÁRIOS VÃO INTERMEDIAR CONFLITOS

22/12/2009 - 13h06

Professores reprovados em exame de temporários 

vão intermediar conflitos

Os professores temporários de São Paulo que não passarem na prova de seleção da Secretaria Estadual da Educação serão destacados para trabalhos que incluem a mediação de conflitos internos nas escolas e visitas às casas dos alunos.

O programa, em criação pelo governo do Estado, leva o nome provisório de "professor mediador escolar e comunitário" e será instituído a partir do próximo ano letivo para atender a uma demanda que surgirá diante da nova legislação que regula o trabalho temporário dos servidores, aprovada neste ano.

A maioria dos docentes não concursados está sujeita à seguinte regra: quem for reprovado na avaliação não poderá lecionar em 2010, mas terá a garantia da recém-criada jornada mínima de 12 horas semanais em atividades extraclasse. Cerca de 88 mil temporários podem cair nesse grupo - a rede estadual de educação tem cerca de 230 mil professores entre efetivos e temporários.

Em princípio, os temporários mal avaliados com garantia de jornada básica fariam somente trabalhos de apoio nas salas de leitura. Mas como são profissionais com experiência letiva de três anos ou mais na rede, a secretaria quer aproveitar a formação pedagógica do grupo nos papéis de mediadores de conflito e professores visitadores, para os quais esses docentes devem ser capacitados.

Tais funções, segundo a Secretaria Estadual da Educação, pretendem incentivar maior participação das famílias na comunidade escolar e ampliar os círculos de Justiça Restaurativa, processo de reparação de danos e reconstrução da paz pelo diálogo. A Justiça Restaurativa foi implantada de modo experimental em escolas estaduais da zona sul da capital, de Guarulhos e São Caetano do Sul.

A rede estadual tem cerca de 5,3 mil escolas de ensino fundamental e/ou ensino médio e atende a cerca de 5 milhões de estudantes. A ideia inicial do programa é fixar um professor por colégio ou por turno para mediar conflitos e interagir com as famílias. A secretaria quer definir detalhes do programa até 20 de janeiro. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

______________________

Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/12/22/ult4528u915.jhtm

INSCRIÇÕES PARA A PROVA DO PROCESSO ANUAL DE PROMOÇÃO

Quarta - feira, 23 de Dezembro de 2009 15h10

Secretaria divulga período de inscrições para prova

do processo anual de promoção

As inscrições poderão ser feitas de 29 de dezembro a 07 de janeiro no site da Fundação Cesgranrio; no dia 31 de janeiro será realizada a prova para diretores e supervisores e nos dias 1 e 2 de fevereiro para professores do Ensino Fundamental e Médio

A Secretaria de Estado da Educação divulgou no Diário Oficial desta quarta-feira (23) o período de inscrições para a prova que integrará o processo anual de promoção salarial prevista no Programa de Valorização pelo Mérito. As inscrições deverão ser feitas no site da Fundação Cesgranrio ( www.cesgranrio.org.br ) da 0h00 do dia 29 de dezembro de 2009 até às 23h59 do dia 07 de janeiro de 2010 (horário de Brasília). Poderão participar os docentes em efetivo exercício na data base de 30 de novembro de 2009, titulares de cargo ou temporários (abrangidos pela LC 1010 de 1º de junho de 2007 ), que façam parte do quadro de magistério da rede pública estadual (da classe docente ou do suporte pedagógico) e atendam aos pré-requisitos definidos pelo Programa, com relação ao tempo de exercício na função, tempo de permanência em uma mesma unidade escolar e assiduidade. Serão considerados os dados constantes no Sistema de Cadastro Funcional da Secretaria de Educação referentes ao tempo de efetivo exercício no cargo/ função cumprido até 30 de novembro de 2009.

"Com o novo sistema de promoção estaremos premiando os professores que apresentam melhor desempenho e assiduidade em sala de aula. É uma forma de reconhecer e incentivar professores mais bem preparados e dedicados. Assim ganham os alunos, pois terão uma melhor qualidade de ensino, e também os professores, que agora passam a contar com um plano de promoção salarial anual, até então inédito no magistério público, que tornará a carreira muito mais atrativa e valorizada", disse o secretário de Estado da Educação, Paulo Renato Souza.

Para se inscrever, o candidato deve preencher a ficha on-line no site da Cesgranrio, informando dados pessoais e também relativos à opção pelo campo de atuação/ disciplina em que deseja realizar a prova. Candidatos com deficiência, que necessitem condições especiais para realizar a prova, devem informar no formulário o tipo e grau de deficiência, assim como as adaptações necessárias.

O candidato que acumula cargo em campo de atuação diverso (na classe docente e na classe de apoio pedagógico) poderá concorrer ao Processo de Promoção em cada situação funcional separadamente, desde que atenda todas as exigências exigidas para cada cargo ou função atividade. No caso do candidato que acumula cargo no mesmo campo de atuação, no caso de Professor Educação Básica II, de mesma disciplina, será realizada uma única prova. Já o candidato que acumula cargo de disciplina diversa realizará uma única prova, devendo optar por uma das disciplinas.

Condições para participar da prova

Para estar habilitado a fazer a prova, o candidato deve ser integrante de classe (docente ou apoio pedagógico) pertencente ao quadro do magistério, como efetivo ou ocupante de função-atividade (temporários abrangidos pela LC n.º 1010/ 2007), e ter cumprido o interstício mínimo de quatro anos ou 1.460 dias, por período contínuo ou não no exercício do cargo/ função da promoção.

O candidato deve ainda ter um tempo mínimo de permanência em uma mesma unidade de ensino ou administrativa. Será considerado o período em que o servidor estiver classificado na mesma unidade de ensino ou administrativa do cargo ou função-atividade em que concorre a promoção, há pelo menos 80% do tempo fixado como interstício, o que corresponde a 1.168 dias.

Também é necessário que o candidato atenda aos requisitos de assiduidade ao trabalho, atingindo pelo menos 80% do máximo de pontos da tabela de freqüência (confira a tabela abaixo) fixado para promoção a que esteja concorrendo. Ou seja, o servidor deverá atingir, no mínimo, 2.304 pontos para promoção. A pontuação será apurada mensalmente, por meio do Sistema de Controle de Frequência da Educação - BFE, considerando como número de faltas as ausências ocorridas a qualquer título, com exceção aos dias em que o servidor estiver em férias, licença à gestante, licença-paternidade, licença por adoção, serviços obrigatórios por lei e licença por acidente de trabalho. A cada mês que fecharem a pontuação sem nenhuma falta, os servidores ganharão 30 pontos especiais de bônus, conforme a tabela de frequência.

O candidato que não preencher os requisitos mínimos exigidos será excluído do banco de candidatos à prova.

A prova

As provas que compõem o Processo de Promoção serão realizadas no início de 2010.  No dia 31 de janeiro, acontecerá a prova para a classe de apoio pedagógico (diretores e supervisores). Nos dias 1 e 2 de fevereiro será avaliada a classe docente, sendo os professores de 1ª a 5ª série do Ensino Fundamental no dia 1 e os professores de 6ª a 9ª do Fundamental e Ensino Médio no dia 2.

Parte do Processo de Promoção, a prova avaliará os conhecimentos sobre formação pedagógica e formação específica por campo de atuação, de acordo com o perfil, habilidades e bibliografia de referência exigidos. Ela será dividida em duas partes, sendo a primeira objetiva (composta de 60 questões sobre formação específica por campo de atuação e avaliada de zero a 10 pontos) e a segunda dissertativa (composta de uma questão sobre formação pedagógica por campo de atuação, avaliada de zero a 10 dez pontos. Ambas as notas serão somadas, sendo a média considerada como nota do candidato na prova. Os candidatos deverão obter nota igual ou superior a seis pontos para serem aprovados. Só serão promovidos os candidatos aprovados na prova e classificados dentro do percentual de 20% previsto para promoção.

TABELA DE FREQUÊNCIA

Nº DE FALTAS MENSAIS	PONTOS	Nº DE FALTAS MENSAIS	PONTOS
0	30 + 30 especiais	16	14
01	29	17	13
02	28	18	12
03	27	19	11
04	26	20	10
05	25	21	09
06	24	22	08
07	23	23	07
08	22	24	06
09	21	25	05
10	20	26	04
11	19	27	03
12	18	28	02
13	17	29	01
14	16	30	0
15	15	Mais de 30	0

Sobre o Programa Valorização Pelo Mérito

Aprovado na Assembléia Legislativa em 21 de outubro deste ano, o Projeto de Lei Complementar (PLC) 29/2009 que cria o Programa de Valorização pelo Mérito está alinhado à política educacional do Governo do Estado, iniciada em 2006 e que privilegia professores, diretores e supervisores de ensino, valorizando o profissional de toda a rede de acordo com seu esforço e dedicação.

O Programa Valorização pelo Mérito conta com medidas que vão permitir aos professores quadruplicar o salário inicial da carreira desde que cumpram as regras de promoção e tenham notas mínimas em avaliações. A remuneração inicial para a jornada de 40 horas semanais, que hoje é de R$ 1.834,85, poderá chegar a R$ 6.270,78 ao longo da carreira, um aumento de 242%. Pelas regras vigentes até então, a elevação máxima de salário seria de 73%. "São Paulo dá um passo gigantesco para mudar a história das remunerações de professores no Brasil", diz o secretário de Estado da Educação.

_____________________

Fonte: http://www.educacao.sp.gov.br

SECRETARIA DIVULGA GABARITO DA PROVA DOS TEMPORÁRIOS

Terça - feira, 15 de Novembro de 2009 15h30

Secretaria divulga gabarito da prova dos temporários

Exame realizado no último domingo (13) é destinado às vagas na área de Linguagens e Códigos (língua portuguesa, inglês, arte, educação física, alemão, espanhol, francês, italiano e japonês)

Foi publicado no Diário Oficial do Estado de São Paulo de terça-feira (15) o gabarito das provas realizadas no último domingo (13), destinadas às vagas para a área da Linguagens e Códigos (língua portuguesa, inglês, arte, educação física, alemão, espanhol, francês, italiano e japonês). As provas integram o processo seletivo para atribuição de aulas e classes para professores temporários que atuarão na rede estadual em 2010.

No próximo domingo (20), serão realizadas as provas para candidatos às vagas de Ciências da Natureza e Matemática (matemática, ciências físicas e biológicas, biologia, física e química), Ciências Humanas (história, geografia, filosofia e sociologia) e Educação Especial. A nota da prova integra o processo de avaliação anual, que é um dos quesitos na classificação para atribuição de aulas, conforme prevê o Programa + Qualidade na Escola, lançado em maio deste ano pelo Governo do Estado.  

“A prova dos temporários é um ponto importante do Programa + Qualidade na Escola, pois teremos professores melhor preparados para atuar nas salas de aula”, disse o secretário de Estado da Educação Paulo Renato Souza.

 Além da nota da prova, o processo de avaliação anual leva em consideração os pontos decorrentes da experiência do docente na função do respectivo campo de atuação e os títulos. Para participar da classificação para atribuição de classe ou aulas, o candidato deve obter um mínimo de 40 pontos na prova. Alcançando esse índice mínimo, o docente será classificado com base nos pontos obtidos na prova (até 80), tempo de serviço (até 80) e títulos (até 20).

Provas dia 20

 No próximo domingo (20), pela manhã, será realizada a prova para Área de Ciências da Natureza e Matemática (matemática, ciências físicas e biológicas, biologia, física e química), com início às 8h30, e à tarde a prova para a área de Ciências Humanas (história, geografia, filosofia e sociologia) e Educação Especial, com início às 14h.

 Os docentes terão o tempo mínimo de duas horas e máximo de quatro horas para fazer a prova, que será composta por 80 questões e avaliada na escala de 0 (zero) a 80 (oitenta) pontos.

 Os locais das provas podem ser conferidos nos sites da Secretaria de Estado da Educação www.educacao.sp.gov.br  e da Vunesp www.vunesp.com.br. Caso o candidato inscrito não encontre seu nome na lista, ele deve entrar em contato com a Vunesp pelo telefone (0xx11) 3874-6300 ou dirigir-se à Diretoria de Ensino de sua opção para verificar o local onde realizará a prova.

 O candidato deverá comparecer ao local com meia hora de antecedência ao início da prova, portando caneta azul ou preta, lápis nº 2, borracha, protocolo original de inscrição e um documento original de identificação (identidade, carteira de motorista com foto, carteiras de órgãos de conselhos de classe, carteira de trabalho e previdência social ou certificado militar). O gabarito e as questões das provas do próximo domingo (20) estarão à disposição para consulta nos sites da Secretaria de Educação e da Vunesp a partir do dia 22 dezembro.

* Clique aqui e confira o gabarito das provas no dia 13

No site http://www.vunesp.com.br  acesse o caderno de questões das provas aplicadas no dia 13/12/2009.

____________________________________-
Fonte: http://www.educacao.sp.gov.br

TEMA POLÍTICO NA REDAÇÃO DO ENEM

Com tema sobre ética e corrupção, estudantes consideram

 Redação do Enem fácil

06/12 - 17:09 , atualizada às 17:15
Rodrigo de Almeida e Marina Morena Costa

Os alunos que já terminaram a prova do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), neste domingo, consideraram o tema da Redação, "O indivíduo à frente da ética" , fácil.

Para o vestibulando Jacques Coelho, de 42 anos, que prestou o Enem na Uniban, na Vila Carrão, em São Paulo, o assunto facilitou. "Achei fácil, porque não faltavam assunto nem ideias", disse.

Jessica Alves Alcina, de 17 anos, também achou a Redação tranquila. Ela foi uma das primeiras a sair do prédio da Uniban. "A prova de linguagens estava bem tranquila, com questões bastante simples. Foi muito mais fácil que ontem." Os estudantes ressaltam que, apesar de parecer mais simples, a prova foi trabalhosa e com textos e enunciados bastante longos.

“Falei sobre a corrupção, sobre como os políticos tratam a sociedade. Eles só pensam neles e em dinheiro, dão um monte de propostas, mas não fazem nada”, afirmou Kate Cristina da Silva Santos, de 17 anos, que fez a prova na Uninove, em São Paulo.

O vestibulando Lucas Andrade, de 19 anos, citou o caso de corrupção no governo do Distrito Federal, recém denunciado pela Polícia Federal, em sua Redação. “O tema foi tranquilo, tinha bastante coisa para falar”, diz Lucas, que presta vestibular para ciências da computação

Diferentemente dos demais, Marcela Lopes Teixeira, de 18 anos, achou o tema difícil. “Não é um tema fácil, por que cada um tem a sua ética, mas acho que na política ela é distorcida”, diz a estudante, que quer seguir carreira de moda. “Mencionei casos de corrupção que infelizmente são muito comuns em nosso país, completa.

O caso de Geisy Arruda, aluna hostilizada na Uniban por usar um vestido curto, foi lembrado por Luana Morandi da Silva, de 19 anos. “Neste caso não foram estabelecidas normas, por isso acho que os dois lados foram antiéticos, tanto os alunos quanto a faculdade, que expulsou a estudante sem ter regras sobre a roupa dos alunos”.

Prova decepcionante

No Colégio Dom Pedro II, no bairro do Botafogo, o principal comentário sobre a prova também era quanto ao tema da Redação. De acordo com a vestibulanda Yana Santos, de 22 anos, o tema ética e corrupção foi bom “para fazer os alunos refletirem sobre o mal que se repete há muitos anos no País”. Estudante de jornalismo e pretendendo frequentar o curso de Ciências Sociais, Yana diz não gostar de política, mas gostou do tema abordado.

Entretanto, a estudante disse ter ficado decepcionada com a organização da prova, que prometia um exame mais interpretativo e menos decoreba, o que não ocorreu. “A prova não se diferenciou dos outros vestibulares”, diz.

Tiago Teber, de 18 anos, que pretende estudar Engenharia Química, também ficou decepcionado com o formato da prova, pois esperava que ela tivesse mais lógica. Sobre o tema da Redação, o estudante diz que “a ética perdeu o sentido porque os políticos convencem a sociedade de que é algo importante, mas não a seguem, o que a torna uma palavra vazia”.

O Enem foi aplicado no sábado e domingo para cerca de 4 milhões de estudantes.

____________________________
Fonte: http://educacao.ig.com.br/us/2009/12/06/com+tema+sobre+etica+e+corrupcao+estudantes+consideram+redacao+do+enem+facil+9217927.html