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quinta-feira, abril 22, 2010

MÃE CRIA UM BLOG PARA RELATAR A SUA (E A DOS FILHOS) EXPERIÊNCIA COM A ESCOLA PÚBLICA


gilberto dimenstein
22 de abril de 2010

Mãe digital

A jornalista Vanessa Cabral dizia que nunca faria um blog, exceto se um dia tivesse algo realmente importante para contar. No início deste ano, ela encontrou um bom motivo para mergulhar nessa empreitada e conseguiu inovar o congestionado universo da blogosfera. Não há registro, pelo menos no Brasil, de que alguém tenha criado uma página na internet para acompanhar o cotidiano de seus filhos numa escola pública.

Irritada com o valor das mensalidades dos colégios particulares (de R$ 900 a R$ 1.500) e crítica em relação aos métodos pedagógicos, ela tomou coragem e matriculou seus dois filhos, Ian e Arthur, na escola pública (Brigadeiro Faria Lima) mais próxima de sua casa (em Perdizes). "Senti que, finalmente, tinha encontrado algo, de fato, interessante para escrever."

Ocorreu, porém, que algumas pessoas passaram a perguntar a Vanessa se ela tinha algum problema psicológico. "Quando contei ao meu grupo de meditação que meus filhos estavam estudando numa escola pública, vi olhos arregalados como se eu tivesse blasfemado."

No dia seguinte, recebeu e-mails, todos demonstrando preocupação. Num deles, uma amiga contou que sonhara que os meninos estavam correndo perigo.

A decisão de Vanessa, entretanto, foi cercada de cautela.

Além de visitar por várias vezes a escola, conversou com a direção, com a coordenação e com professores. "Senti confiança." Viu que estavam criando ações extracurriculares e que se mostravam abertos à participação dos pais. Resolveu, então, participar do conselho da escola para poder influir na gestão.

Rapidamente, ela sentiu vontade de relatar sua experiência. Descobriu um jeito de unir seu projeto educativo ao seu projeto jornalístico, dando uma dimensão digital à maternidade.

Para acompanhar melhor os filhos, teve de mudar sua vida profissional. Acertou um horário mais flexível na Redação em que trabalha (da revista "Poder", editada por Joyce Pascowitch).

Até agora, seu blog tem sido favorável à escola. Ela vem mostrando que há aspectos positivos apesar das dificuldades. Num dos textos, mostrou-se satisfeita ao ver um dos filhos fazer um projeto com base no quadro "Guernica", de Picasso.

Seus textos não só ajudam a desmontar preconceitos como também, ao mesmo tempo, mostram que a entrada da classe média nas escolas públicas pode melhorar a fiscalização dessas instituições.

Um dos projetos de Vanessa é que o blog seja um fórum de discussão que atraia as outras mães e pais de alunos da escola, mas, por enquanto, os leitores são seus amigos e conhecidos, cujos filhos estão em escolas particulares.

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quarta-feira, abril 21, 2010


Você recebeu o laptop do programa "Um Computador por Aluno"?

A partir do dia 15/04/2010, as 300 escolas da rede pública que vão participar do programa UCA (Um Computador por Aluno) começam a receber os laptops. No primeiro lote serão distribuídos 33.765 máquinas para 85 escolas em dez estados até 13 de maio. De acordo com o MEC (Ministério da Educação), até o final de 2010 serão entregues 150 mil computadores. 

As escolas participantes do programa foram escolhidas pelas secretarias estaduais de educação e pela Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). Cada uma delas deve definir, de acordo com seu projeto pedagógico, a forma como os computadores serão utilizados em sala de aula. Segundo o MEC, os equipamentos possuem um sistema de segurança que desativa o computador caso ele permaneça muito tempo fora da escola. O prazo de garantia das máquinas é de um ano. 

*As informações são do UOL Educação.
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Fonte: http://www.educacao.uol.com.br

ADOLESCENTE LEVA CHOQUE TENTANDO PULAR MURO DE ESCOLA


19/04/2010 19h07 - Atualizado em 19/04/2010 19h53

Adolescente leva choque tentando pular 


muro de escola em São Paulo

Jovem perdeu equilíbrio e se segurou na fiação pública. 
Ele teve queimaduras de segundo grau e seu estado é grave.

Do G1 SP


Um adolescente de 14 anos levou um forte choque na manhã desta segunda-feira (19) ao tentar pular o muro de uma escola pública, no Tremembé, Zona Norte da capital. Ele havia sido transferido para outra escola por problemas de comportamento, mas tentava invadir sua antiga escola há 15 dias.
No final da manhã desta segunda, ele escalou o muro de mais de três metros de altura para chegar ao pátio, mas perdeu o equilíbrio e tentou se segurar na fiação pública. A direção da escola acionou o Corpo de Bombeiros e os pais do garoto, assim que os funcionários encontraram o jovem caído no pátio.
O adolescente foi levado para o Hospital da Vila Penteado, na Zona Norte de São Paulo, e seu estado é considerado grave. Ele teve queimaduras de segundo grau, mas segundo a Secretaria de Estado da Saúde, está consciente e respira sem a ajuda de aparelhos.
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BULLYING: SUDESTE E CENTRO-OESTE SÃO AS CAMPEÃS, SEGUNDO PESQUISA


Pesquisa mostra que Sudeste e Centro-Oeste são as campeãs em casos de bullying



segunda-feira, 19 de abril de 2010 às 9:16h




Cerca de 70% dos estudantes pesquisados responderam ter presenciado cenas de agressões entre colegasCerca de 70% dos estudantes pesquisados responderam ter presenciado cenas de agressões entre colegas
O bullying acontece nas escolas como ato de violência física ou psicológica. Uma pesquisa recente realizada no Brasil indica que são os meninos com idades entre 11 e 15 anos os responsáveis por tais atitudes. O bullying foi apontado principalmente nas regiões Sudeste e Centro-Oeste.
A pesquisa aconteceu em 2009 e analisou mais de cinco mil estudantes, tanto de instituições de ensino públicas como particulares. Os participantes do estudo responderam questões sobre a incidência, causas, modos, perfis e estratégias de combate a esse problema.
A pedagoga e tutora do Portal Educação, Emileide Costa, explica que, segundo a pesquisa realizada, os índices de agressões e violência presenciadas pelo aluno na escola ainda são muito altos.
O estudo mostrou que 70% dos estudantes responderam ter presenciado cenas de agressões entre colegas, sendo que do total, 30% deles declararam ter vivenciado pelo menos uma situação violenta na escola. “A pesquisa servirá como um norte de orientação para que as escolas possam tomar as medidas para o combate desse tipo de violência”, conclui a pedagoga.
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Fonte: http://www.portaleducacao.com.br

GRATIFICAÇÃO PARA PROFESSORES DE SÃO PAULO: ASSEMBLEIA APROVA


21/04/2010 13h31 - Atualizado em 21/04/2010 13h31

Assembleia aprova incorporação de


gratificação a professores de SP


Incorporação será progressiva até chegar a 15% em 2012.
Apeoesp afirma que pagamento deveria ser feito de uma só vez.

Fernanda Nogueira
Do G1, em São Paulo

O plenário da Assembleia Legislativa aprovou na noite desta terça-feira (20) projeto de lei complementar, de autoria do governo do Estado de São Paulo, que reclassifica os salários das carreiras do magistério estadual.

A incorporação da Gratificação de Atividade de Magistério (GAM) será progressiva nos vencimentos e salários de 1º de março de 2010, 1º de março de 2011 e 1º de março de 2012, respectivamente, para professores, diretores de escola, supervisores de ensino e dirigentes regionais de ensino. O projeto segue para sanção do governador Alberto Goldman (PSDB).
A absorção total, correspondente a 15% do salário mensal recebido pelo servidor, acontecerá em 2012, segundo informações da Assembleia Legislativa.
Segundo o conselheiro estadual do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeopesp), José Pereira da Silva, a incorporação era uma das reivindicações da categoria, mas deveria ser feita de uma só vez. “Já recebemos essa gratificação desde 2006, por que não incorporar tudo agora”, disse.
Para Silva, os principais beneficiados serão os aposentados, que não recebiam a gratificação. “Só 20 mil dos aposentados recebiam, porque conseguiram o direito na Justiça”, afirmou.
De acordo com a secretaria, serão destinados R$ 542 milhões ao pagamento de 127 mil profissionais inativos e 23 mil pensionistas e ao pagamento de 255 mil servidores ativos. Do valor total, R$ 80 milhões serão destinados ao pagamento dos ativos e R$ 462 milhões irão para os inativos e pensionistas. Neste ano, o custo será de R$ 162 milhões.
Os profissionais ativos passarão a ter aumento na base de cálculo para outros benefícios e vantagens na carreira.
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domingo, abril 11, 2010

PROFESSOR É A PROFISSÃO MAIS IMPORTANTE


09/04/2010
Professor é a profissão mais importante
Sempre digo que professor é a profissão mais importante porque ele forma do médico ao engenheiro, passando pelos cientistas --nenhuma atividade é tão essencial a uma sociedade como a educação. É por isso também que o professor tem de ser cada vez mais valorizado, até porque é a forma de atrairmos talentos para a sala de aula.

Tenho defendido essa posição toda a minha vida. Daí minha perplexidade ao ler muitos dos e-mails --alguns deles apenas insultos-- enviados por causa de minha posição sobre a greve dos professores, que acabou sem nenhuma reivindicação atendida.
Se tivessem lido os comentários com atenção, veriam que minhas posições ajudam muito mais o professor do que a defesa de posições corporativistas extremadas.
A greve não teve apoio da sociedade porque não se viu ali a defesa do aluno, mas de outros interesses --a sociedade só prestou atenção quando se fechou a Paulista e tumultuou o trânsito. Volto a dizer que o professor é massacrado diariamente e precisa expor seus dramas para melhorar suas condições de trabalho, a começar do salário.
Mas será difícil a sociedade apoiá-la se seus representantes pedem aumento do absenteísmo, fim das provas aos professores, ataques ao programas de mérito. Pior ainda, quando manifestações acabam de violência, gerando cenas que, de forma alguma, representam os professores --uma violência da qual a própria presidente do sindicato foi vítima durante a assembleia que decretou o fim da greve.

Gilberto Dimenstein, 53 anos, é membro do Conselho Editorial da Folha e criador da ONG Cidade Escola Aprendiz. Coordena o site de jornalismo comunitário da Folha. Escreve para a Folha Onlineàs segundas-feiras.

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Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/gilbertodimenstein

sábado, abril 03, 2010

ALEXANDRE, O GRANDE

É por isso que ele era chamado de 'O GRANDE'




Os 3 últimos desejos de ALEXANDRE, O GRANDE: 


1, Que seu caixão fosse transportado pelas mãos dos médicos da época;

2, Que fosse espalhado no caminho, até seu túmulo, os seus tesouros conquistados, como prata, ouro e pedras preciosas;

3, Que suas duas mãos fossem deixadas balançando no ar, fora do caixão, à vista de todos.

Um dos seus generais, admirado com esses desejos insólitos, perguntou a ALEXANDRE quais as razões desses pedidos, e ele explicou:


1, Quero que os mais iminentes médicos carreguem meu caixão para mostrar que eles NÃO têm poder de cura perante a morte;

2, Quero que o chão seja coberto pelos meus tesouros para que as pessoas possam ver que os bens materiais aqui conquistados, aqui permanecem;

3, Quero que minhas mãos balancem ao vento para que as pessoas possam ver que de mãos vazias viemos e de mãos vazias partimos.


Pense nisso...

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